3月24日下午，省教育信息技术课题《基于生成式人工智能的中小学教师备课创新应用案例研究》研讨会在东湖小学举办。课题组成员、实验校教师代表20余人齐聚一堂，共探人工智能赋能教育教学的创新路径。
据悉，本次研讨会以“星火教师助手”应用为研究重点，围绕如何依托此工具辅助教师实现智能化教案设计、课件制作及教学资源整合，旨在通过技术赋能将教师从繁琐的事务性工作中解放出来，专注于教学设计的创新与优化。
研讨会上，来自东湖小学、实验小学、实验初中、东湖高中等实验校的六位教师，围绕该工具在语文、数学、英语学科的备课实践作分享交流，展示了AI工具在教案生成、课件制作、作文批改、口语互动、学情分析等场景的应用成效，同时结合教学实际提出优化建议。
专家点评指出，AI应定位为教学辅助，要充分发挥教师专业主体性，建议搭建集体及个人知识库，利用AI工具优化提示词，紧扣新课标提升资源适配性。星火教师助手团队现场回应了功能迭代、数据互通等关键问题。
最后，课题组部署了下一阶段重点工作，包括制定标准化案例模板、编制高效提示词速查表、发布工具使用反馈报告等。此次研讨会立足一线教学需求，聚焦真问题、共研真方法，为人工智能与教育教学深度融合、助力区域教育数字化转型与课堂教学提质增效奠定了坚实基础。
（通讯员：李睿 周华梅 责编：陈铭 审核：朱永杰）
