12月1日，上海静安对口支援夷陵教育“初高衔接 同课异构”物理学科研讨活动在东湖初中进行，区教科院院长李广东、物理教研员王卫和城区初中物理教师参加活动。
此次研讨以力学复习课为统一课题，东湖初中青年教师周沛以国球乒乓球为主线展开教学，设计各类有趣的实验探究和小组讨论。课堂上，学生们在动手实验中复习回顾力学相关知识，在小组讨论中梳理力学知识体系，原本枯燥的复习课变得生动鲜活。上海市市西初中教师张歆南以“力学知识的逻辑建构”为核心设计课堂。他创设牵引车拉飞机的情境，层层递进，引导学生从“解题”走向“悟理”，并结合初高中衔接要点，在习题讲解中渗透高中物理学习的思维方法，让学生在梳理力学框架的同时，也触摸到了物理学科的逻辑之美。
上海市专家龚丹和夷陵区物理教师一起对两节课进行了点评，大家围绕“初高衔接背景下的力学复习课设计”展开深入探讨，研讨了大单元教学理念下力学知识在初高中阶段的衔接要点，强调初中阶段要注重知识的探究性和生活化，为高中物理学习奠定思维基础。
上海市第六十中学教师陈浩给大家带来《平稳过渡，赋能未来——初高中物理衔接教学的有效策略》专题分享。他结合两地教学经验，深入剖析了初高中物理在知识深度、思维要求上的差异，提出“知识衔接要补断层、思维衔接要搭阶梯、方法衔接要重引导”的核心观点，为两地物理教学启智赋能。
本次活动通过同课异构的形式，为教师提供了互学互鉴的平台， “以生为本”“衔接赋能”的教学理念深入人心。
（通讯员：刘明娟 责编：陈铭 审核：朱永杰）
